3月27日，在文科会场和理科会场，44中分别召开了“立足学生，提高课堂教学有效性”教学研究活动交流会。此次会议亦是本主题系列活动之一。
44中在2月9日至10日举办2012年“立足学生，提高课堂教学有效性”年会后，老师们在教学中不断尝试、总结，努力践行这一核心理念。
3月19日至3月23日，作为本主题系列活动的研究课周，学校共有9位不同学科的教师，在积极充分地准备后，为全校教师展示了9堂精彩纷呈的课。此次交流会，目的在于总结活动中各位教师的优点，寻找更多的突破点，以便更好地实现“立足学生，提高课堂教学有效性”这一教学目标。
教导处主任苏戈主持文科会场，教学副校长张春华参与了交流。会上五位作课教师分别梳理了自己的教学思路、收获以及不足，相应学科的教研组长同时给予了点评。张校长和苏主任对作课教师的特点和优点做了总结：语文教师王晓燕，融合音乐和美术素材，积极创设教学情境；英语教师董汇鑫，从学生的兴趣入手，将教学内容层层推进；历史教师张月帅，合理运用教学资料，并结合日常生活，巧妙融入爱国主义教育；地理教师安怡，依据学生已会技能，精心搭设台阶，讨论活动前充分调动学生思考；政治教师于雪莲，挑选切合的材料，使课堂生动有趣，同时多角度设置问题，引导学生全面思考。张校长从更高角度，依据美国教育理论“有效教学的五大原则”，总结了“立足学生”的五个重要途径。
教导处副主任曲锐主持理科会场，校总支书记朱东辉参与了交流。左学智老师从实践入手，通过剪贴图形得到猜想，再通过严格的证明得到结论。让学生主动探究，培养学生综合运用知识的能力。张红老师点评说：立足学生并不是迁就学生，要帮助学生建构思维结构，左老师做的很成功。肖娜老师做了一节生活气息浓厚的物理课，激发了学生对物理的热爱，教学生用物理的眼光看世界，并且自制教具，付出了很多心血。索静老师点评说：教真物理，真教物理，这节课很好的体现了学科特点，达到了新课程标准的要求。生志昊老师选择了新的教学点，用仪器分析法确定有机化合物的分子结构，体现了化学的进步。从知识逻辑出发，设计问题串，使学生积极参与课堂教学。石新燕老师点评说：搭建了8个教学框架，有效的激发了学生的学习兴趣，语言表达清晰，精讲与及时体验相结合，效果好。尉红季老师做了一节高三理综模拟试卷的讲评课。覆盖面广，构建知识网络，强化解题策略和技巧，引导学生挖掘习题内涵，做到了举一反三。孔祥丽老师点评说：抓基础，重落实，时间短，任务重，很好的完成了课堂教学目标。尉老师为了工作，把孩子送回老家，苦干加巧干，成绩一直名列前茅。最后书记总结发言：四节课各有特点，都是立足学生，提高了课堂教学的有效性。本次活动达到了预期效果。希望老师们再接再厉，台上三分钟，台下下苦工，让学生从能听，到爱听，到听懂。为真正提高课堂教学效率而努力。
在交流后，学校发放了为每位作课教师精心制作的课堂实录光盘。同时，本着“学无止境，探索无边”的精神，学校还发放了为全体教职工购买的《第56号教室的奇迹》1、2两册图书。希望老师们在取得成绩后，继续努力，通过学习和创新，获得更加长远的发展。